燃動數(shù)字制作的虛擬實(shí)驗(yàn)是借助于多媒體、三維仿真和三維交互等技術(shù)在計算機(jī)上營造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)各操作環(huán)節(jié)的相關(guān)軟硬件操作環(huán)境,實(shí)驗(yàn)者可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣完成各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,所取得的實(shí)驗(yàn)效果等價于甚至優(yōu)于在真實(shí)環(huán)境中所取得的效果。
虛擬實(shí)驗(yàn)建立在一個虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境(平臺仿真)之上,而注重的是實(shí)驗(yàn)操作的交互性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的仿真性。
虛擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)將有效緩解很多高校在經(jīng)費(fèi)、場地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力,而且開展網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)對“時、空”的限制,無論是學(xué)生還是教師,都可以自由、無顧慮地隨時隨地上網(wǎng)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室,操作儀器,進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn),有助于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)與應(yīng)用將會對實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革產(chǎn)生變革性的影響。
南京燃動2010年為南京醫(yī)科大學(xué)生物化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室打造的智能仿真實(shí)驗(yàn)平臺在業(yè)內(nèi)獲得好評,在仿真教學(xué)上探索出新路,并獲多項(xiàng)殊榮。